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Lenguas en contexto

Suplemento 2021

2

Editorial

Leticia Araceli Salas Serrano, Editora en jefe.
3

Introducción / Introduction

José Isaías Lobo Fontalvo, Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia
5

Conciencia e ideologías lingüísticas sobre la VALORACIÓN al leer evaluativamente discurso científico

Moisés Damián Perales-Escudero & Rosa Isela Sandoval Cruz, Universidad de Quintana Roo, Campus Chetumal.
20

Intencionalidad de estudiantes de bachillerato en la traducción, español-inglés e inglés-español, de la voz pasiva en textos sobre historia mexicana

Ernesto Hernández Rodríguez, Escuela Nacional Preparatoria, Universidad Nacional Autónoma de México
35

La calidad de la competencia intercultural de profesores de francés en formación

Carlos Alfredo Pazos Romero, Stéphanie Marie Brigitte Voisin & María Eugenia Olivos Pérez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.
46

Learning your Roots: Consolidating your Cultural Identity through English

Beatriz Erazo, Universidad Mayor de San Andrés, Bolivia.
57

Necesidades de lectoescritura académica de estudiantes de retorno en México

María Leticia Temoltzin Espejel & Catalina Juárez Díaz, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México
68

The role of social justice content in Facebook and Twitter in the development of the identity of pre-service language teachers

Mariana Montserrat Reynaga Berumen & Elizabeth Margarita Hernández López, Universidad de Guadalajara, Jalisco, México.
79

Aspiring teachers’ understanding of the ELT professional practicum during the COVID-19 pandemic

Vicky Ariza Pinzón & María Alejandra Archundia Pérez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.