Lenguas en contexto

No. 16 - 2025

Editorial

Catalina Juárez Díaz
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Desarrollo de competencias lingüísticas e interculturales mediante un módulo de Collaborative Online International Learning entre estudiantes de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la University of Maryland, Baltimore County

Abelardo Romero Fernández, Laura Villanueva Méndez y Carlos Adolfo Ordoñez Aburto
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Enhancing Chemistry Student Understanding of English Texts Using AI

María del Carmen Gómez Pezuela Reyes y Juan Gabriel Garduño Moreno
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco

El tándem virtual como estrategia en la autorregulación del aprendizaje del inglés

Dan Isaí Serrato Salazar, Universidad Autónoma de Nuevo León

¿Apuntes en cuaderno o en medios electrónicos? Temas para reflexionar

Estela Maldonado Pérez y Rocío Hernández López, Universidad Autónoma Metropolitana, México

Institutional Language Policy: The Case of a Higher Education Institution in Colombia

Leny Dayana Rodríguez Durán, Universidad Tecnológica y Pedagógica de Colombia, Colombia
Enrique Vez López, Universidad Veracruzana, México

Propuesta metodológica para la traducción de culturemas del coreano al español del cuento infantil 효녀 심청 (La educada Shim Cheong)

Quetzal Vega Aragon y Jahiro Samar Andrade Preciado, Universidad Autónoma de Baja California

Posesión predicativa en la lengua tawahka: un enfoque tipológico-funcional

David Ramírez Sorto, Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Grupo de Investigación de Lenguas Indígenas de Honduras (GRILIHO)

Los hermanos Grimm en el Nuevo Mundo: contacto cultural y convergencia

Scott Ritter Hadley, Facultad de Lenguas, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Norbert Francis, Facultad de Educación, Northern Arizona University